琴音地理润心田,多元课堂伴童行——金庄镇上芦城村壹基金儿童服务站7月31日暑期课程

琪琪

  7月31日，金庄镇上芦城村儿童服务站活动丰富多彩。第一节课，支教老师为低年级孩子带来《歌唱祖国》音乐课。老师解析1950年王莘见天安门红旗飘扬创作背景，阐释歌曲凝聚民族精神、展现国际影响力的历史意义；逐段赏析歌词中五星红旗、长江黄河等意象的象征内涵，强调其语言通俗与情感真挚特质。学生在跟唱中体会从今走向繁荣富强的时代愿景，课堂以音乐为载体深化爱国教育，呼应增强文化自信、传承民族精神的核心价值。同时，支教老师带领高年级孩子开启《勇气》合唱之旅。老师通过吹纸练气息、哈欠找高位置等科学发声游戏，让孩子们体验发声器官协同；再分声部回声模仿，感受合唱中倾听、等待、融合的重要性。解析歌词后，老师将勇气比作新修的水泥路，引导孩子们在钢琴伴奏下分段学唱，从单旋律到二声部和声。最后全班围成圆圈放声歌唱，让孩子们明白勇气是深呼吸后的选择，敢开口就能把小小心跳唱成大合唱。

孩子们在了解歌曲制作背景

孩子们在学唱歌曲

  第二节课，支教老师围绕“减压神器”展开心理活动。老师引导同学们认识压力，通过情景演绎与交流分析了解压力等级及应对方法；随后带领进行冥想练习，借助深呼吸调整状态；最后让大家写下遇困难挫折压力时想对自己说的话。学生们深化了对压力的认知，掌握了减压方法，通过自我对话增强了心理调适能力。

孩子们在玩压力值游戏

孩子们在建立自己的“减压神器”

  第三节课，支教老师为低年级带来“心在前方，路在脚下”故事分享课。老师利用黑板路线图与PPT图片，分享跑马拉松、长途骑行、穷游等经历见闻。随后传递三把钥匙：目光比脚步远、好奇心是最好的补给、学习的成绩是最轻的行李，鼓励大家目光长远、永葆好奇心与冒险精神，好好学习为未来奠基。另一边，支教老师为高年级开展“我的祖国”地理课。老师以认识中国为主线，通过地图与互动问答，带领学生掌握中国经纬度范围及地理位置特点，理解幅员辽阔带来的时区气候差异。结合地形模型分析三级阶梯分布及主要山脉河流，探讨地形对经济影响。通过气候类型图对比东部季风区与西北干旱区差异，并联系人口密度图理解胡焕庸线意义。课堂以小组讨论家乡特征收尾，深化对祖国多样性认知，增强民族自豪感。

孩子们在了解地理知识

老师在和孩子们分享环太湖骑行经历

  第四节课，支教老师带来“烦恼大袋子”情感体验课。老师通过亲切引导和绘本故事，让孩子们明白每个人有烦恼很正常，并学习让烦恼消失的方法。核心环节“烦恼纸飞机”：孩子们将近期困扰写在纸条上折成纸飞机飞走，帮助正视情绪压力，学习健康表达，感受同伴支持力量。孩子们勇敢表达忧虑，在倾听与讨论中发现并不孤单，收获情绪调节策略与解决问题视角，脸上露出释然笑容。

孩子们在学习解决烦恼的办法

孩子们在分享自己的烦恼

孩子们在放飞自己的“烦恼纸飞机”

  支教老师们通过爱国音乐、合唱艺术、压力管理、励志故事、祖国地理、情绪疏导等多元课程，有效提升了孩子们的音乐素养、心理韧性、地理认知、爱国情怀与情感表达能力，浸润心灵，启迪思维，培育品格。

  壹基金儿童服务站上芦城村站点感谢泗水县民政局，泗水县慈善总会等各级领导的大力支持!感谢社会各界慈善人士的爱心助力!
  有陪伴的童年不孤单，被看见的人生更精彩。