民族之花绽放与自我宝藏探寻——小城子村壹基金儿童服务站7月23日暑期课程

踏雪无痕 · 发表于 2025-7-31 16:35:25

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  2025年7月23日，小城子村儿童服务站的课程围绕“多元文化认知”与“自我价值发现”展开，通过丰富的课堂内容和互动游戏，让孩子们在认识民族多样性的同时，学会欣赏自我、接纳他人。
  上午：民族风情认知与巧手寄情。“56个民族认识课”拉开了上午课程的序幕。老师首先通过一张色彩斑斓的民族分布图，向孩子们介绍了我国56个民族的分布情况。随后，借助图片和短视频，展示了不同民族的特色文化：藏族的锅庄舞热情奔放，维吾尔族的十二木卡姆旋律悠扬，傣族的泼水节充满欢乐，蒙古族的那达慕大会尽显豪迈……孩子们听得入神，不时发出阵阵惊叹。老师还特意讲解了各民族在服饰、饮食、节日等方面的独特之处，引导孩子们明白每个民族都是中华文化大家庭中不可或缺的一员，各民族之间要相互尊重、团结友爱。
  紧接着的手工折纸课以“蝴蝶结”为主题。老师先示范了蝴蝶结的折法，将正方形彩纸对折、翻折、穿插，一步步将普通的纸张变成了精致的蝴蝶结。孩子们拿起彩纸，跟着老师的步骤认真操作，有的小朋友还发挥创意，给蝴蝶结加上了花纹装饰。看着自己亲手折成的蝴蝶结，孩子们脸上洋溢着成就感。这堂手工课不仅锻炼了孩子们的动手能力，也让他们在制作过程中感受到了手工艺术的魅力。
  下午：发现自我宝藏与快乐互动。下午迎来的是“我的宝藏”主题课。老师以一个小故事引入，告诉孩子们每个人身上都有属于自己的“宝藏”，这些“宝藏”就是自己的优点。在老师的鼓励下，孩子们开始勇敢地说出自己的优点：“我乐于助人”“我画画好看”“我跑步很快”……课堂气氛十分活跃。
  随后，大家玩起了“同心圆”游戏。孩子们分成内外两个圆圈，听着音乐向相反方向旋转，当音乐停止时，内外圈相对的同学要相互模仿对方的动作，然后介绍自己的一个优点。游戏中，孩子们欢声笑语不断，不仅收获了快乐，还在互动中进一步认识了彼此的优点。
  游戏结束后，老师带领孩子们制作“宝藏书”。孩子们在小本子上写下自己的优点，有的还配上了简单的图画。最后，通过一个节奏感游戏决定谁来展示自己的“宝藏书”，输的同学自信地站起来，向大家介绍自己的优点，其他同学则报以热烈的掌声。
  今天的课程丰富多彩，56个民族的认识课让孩子们领略了多元文化的魅力，增强了民族认同感；手工折纸课培养了孩子们的动手能力和创造力；“我的宝藏”主题课和相关游戏则帮助孩子们发现自我、肯定自我，树立了自信心。这些课程在孩子们心中播下了团结、自信、热爱生活的种子，为他们的成长增添了丰富的色彩。