本帖最后由 果栋 于 2025-8-17 11:09 编辑
晨光初照，王老师通过“眼力大挑战”课前小游戏揭开了《初识音乐》的序幕。首先，通过带领孩子们认识“1234567”基础音符，并用手势在空气中模拟音高的上升与降落。孩子们先是懵懂，继而模仿着老师举起小手，稚嫩的声音随着老师的手势高低起伏，模仿着音符的阶梯。随后王老师带领同学们用音符试唱了《两只老虎》，孩子们积极举手，踊跃试唱，体会到了音符的奇妙之处。随后王老师向同学们介绍了贝多芬，莫扎特等古典音乐家，并欣赏了他们的代表作品，让孩子们对音乐有了更为深入的认识。第二节课主要组织同学们进行了联欢会的排练，同学们准备非常充分，也非常认真的去投入表演和歌唱，排练取得了良好的成效。
眼力大挑战 眼力大挑战 《初识音乐》课程讲述 《初识音乐》课程讲述 《初识音乐》课程讲述 午休过后，课堂内容转向了姓氏与名字的意蕴。在课程开始之前，王老师通过改良版的大风吹游戏活动，活跃了课堂气氛。 改良版《大风吹》 游戏结束后，《装饰自己的姓名》由王老师开始讲述，首先，王老师再以深入浅出的言语，引领孩子们体会每个姓氏背后悠远的家族印记，以及父母赋予名字的深意。然后分发纸张，请孩子们各自装饰写有自己名字的卡片。霎时间，教室里铺开一片创造的沙沙声，孩子们非常认真的在速写自己独一无二的姓名，他们发挥自己的想象力，通过不同的形状，色彩和图案将自己的名字展现在画纸上。创作完成后，孩子们终于明白，原来我们的名字，不只是符号，它沉甸甸地承载着血脉的来处与亲人绵长的祝福。 《装饰自己的姓名》课程讲述 《装饰自己的姓名》课程讲述 作品创作及成果展示 作品创作及成果展示 最后是楚老师带来的亲职教育课堂——《需要支持要求助》，楚老师结合具体案例，向家长朋友介绍需要支持的各种情况，并通过简单的交流讨论，让家长朋友们积极的参与互动，了解了主要的求助方式，更好地为孩子的健康成长保驾护航。 《需要支持要求助》课程 《需要支持要求助》课程 今天的课程在艺术启蒙与文化认同中落幕，为孩子们揭开了音乐世界的一角，亦使其初次感知到姓名深处所承载的温情与期待。 壹基金儿童服务站国尊府站点感谢泗水县民政局，泗水县慈善总会等各级领导的大力支持!感谢社会各界慈善人士的爱心助力!
有陪伴的童年不孤单，被看见的人生更精彩。
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发表于 2025-8-17 11:08:40
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